Итак, транспорт может быть воздушным, наземным/подземным, водным/подводным, космическим. Кроме того, в рамках каждого вида, бывает грузовой, пассажирский и технический.
Чтобы разобраться во всем этом многообразии, конечно же, одного занятия будет недостаточно.
Поэтому играть и заниматься на эту тему можно по мере возникновения желания и интереса, а также появления нового наглядного и дидактического материала в доме.
Очень много информации можно найти на просторах интернета по данной теме.
Здесь я решила собрать и интегрировать то, что мне показалось интересным и полезным.
Задания и упражнения:
Задания и упражнения:
1. Обсуждение с ребёнком многообразие машин и их функций: грузовые возят грузы, легковые возят людей, а есть ещё и специальный транспорт с различными функциями.
2. Рассматривание домашней коллекции игрушек (машинки, поезда, самолёты, вертолёты и т.п.) или плоскостных изображений разных видов транспорта.
3. Распределение транспорта: по размеру, по цвету, по назначению (общественный, грузовой, легковой, спецтехника), по среде передвижения («наземный», «подземный», «воздушный», «водный»). Для этого на листе ватмана или рулоне обоев нарисуйте землю/дорогу, воду, небо и разложите на них игрушки и карточки.
4. Можно разложить карточки и игрушки на любой физической карте мира. Отметить, что одни виды водного транспорта могут использоваться только для передвижения по крупным водоёмам (моря, океаны, крупные реки), другие лишь по мелким (небольшие реки, озёра, водохранилища), а некоторые – и в тех, и в других водоёмах.
5. Продолжая играть с картой, порассуждать, какой вид транспорта понадобится для передвижения на далёкие расстояния (например, с материка на материк или из одного конца материка в другой), а каким можно воспользоваться для путешествий на не столь далёкие расстояния.
6. На прогулке наблюдение за транспортом, обращение внимания на звуки, издаваемые машинами (рычание мотора, шум колёс, звук клаксона и тд).
7. После прогулки рассматривание дома карточек с надписями: «автобус», «трамвай», «коляска», «машина», «колесо», «дорога», чтение этих слов с малышом, рассматривание изображений и обсуждение, видели ли вы тот или иной объект на прогулке, чем он отличался от изображённого на картинке, чем был схож и т.п.
8. Факты про виды транспорта:
2. Рассматривание домашней коллекции игрушек (машинки, поезда, самолёты, вертолёты и т.п.) или плоскостных изображений разных видов транспорта.
3. Распределение транспорта: по размеру, по цвету, по назначению (общественный, грузовой, легковой, спецтехника), по среде передвижения («наземный», «подземный», «воздушный», «водный»). Для этого на листе ватмана или рулоне обоев нарисуйте землю/дорогу, воду, небо и разложите на них игрушки и карточки.
4. Можно разложить карточки и игрушки на любой физической карте мира. Отметить, что одни виды водного транспорта могут использоваться только для передвижения по крупным водоёмам (моря, океаны, крупные реки), другие лишь по мелким (небольшие реки, озёра, водохранилища), а некоторые – и в тех, и в других водоёмах.
5. Продолжая играть с картой, порассуждать, какой вид транспорта понадобится для передвижения на далёкие расстояния (например, с материка на материк или из одного конца материка в другой), а каким можно воспользоваться для путешествий на не столь далёкие расстояния.
6. На прогулке наблюдение за транспортом, обращение внимания на звуки, издаваемые машинами (рычание мотора, шум колёс, звук клаксона и тд).
7. После прогулки рассматривание дома карточек с надписями: «автобус», «трамвай», «коляска», «машина», «колесо», «дорога», чтение этих слов с малышом, рассматривание изображений и обсуждение, видели ли вы тот или иной объект на прогулке, чем он отличался от изображённого на картинке, чем был схож и т.п.
8. Факты про виды транспорта:
-Первый автобус приводился в движение лошадьми.
- Номерные знаки начали крепить еще на конные экипажи.
- Самым большим автомобилем на данный момент времени является самосвал, выпущенный автомобильным заводом «БелАЗ». Модель, вес которой равен 810 тоннам (это как 80 слонов или почти 300 бегемотов!)
Еще просто списком:
-В самолёте Боинг 767 — около 3 100 000 деталей.
- Протяжённость самого длинного троллейбусного маршрута в мире составляет 86 километров, а проходит он в Крыму между Симферополем и Ялтой.
- В Москве есть автобус под номером №0.
-Велосипед был изобретен 200 лет назад, и педалей у него не было.
Источники:
3. Игра «Такси». Возить машинки, развозить кукол по адресам. В результате можно изучить свой, бабушкин адреса, понятия - пассажир, водитель, направления движения -налево/направо/прямо/разворот
7. Автомобиль с хвостиком - http://mults.spb.ru/mults/?id=1125
http://www.rasse1.com/2013/12/05/interesnye-fakty-o-a
http://factopedia.ru/tags/transport
http://i-fakt.ru/interesnye-fakty-o-transporte/
http://funfacts.ru/interesnye-fakty-iz-zhizni/491-int
http://kladraz.ru/zagadki-dlja-detei/zagadki-pro-tran
Игры:
http://factopedia.ru/tags/transport
http://i-fakt.ru/interesnye-fakty-o-transporte/
http://funfacts.ru/interesnye-fakty-iz-zhizni/491-int
9. Разгадывание загадок:
Пассажиров мы катаем
По маршрутам тут и там,
А туристов доставляем
К историческим местам.
Едем к цели дружно все
По проспектам и шоссе. (Автобусы)
Я машина не простая,
Вся из алюминия.
И на крыльях я взлетаю
В это небо синее.
Пассажирский, грузовой,
Иногда сверхзвуковой. (Самолет)
Этот конь не ест овса,
Вместо ног — два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём. (Велосипед)
Бежит, иногда гудит.
В два глаза зорко глядит.
Только красный свет настанет –
Он в момент на месте встанет. (Автомобиль)
Чудо-птица, алый хвост,
Полетела в стаю звёзд. (Ракета)
Ещё подборка загадок на тему «Транспорт»:
http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagahttp://kladraz.ru/zagadki-dlja-detei/zagadki-pro-tran
1. Из конструктора, картонных коробок и разных подручных материалов сделать гараж для машин, порт для кораблей, ангар для самолетов и тп. Разместить там соответствующий транспорт.
Разновидность данной игры:
ГАРАЖИ И ТОННЕЛИ ИЗ ПЛАСТИКОВЫХ СТАКАНЧИКОВ
Пластиковые стаканчики (а также тубы из-под чипсов Принглс, куски толстых картонных трубок) легко превращаются в гаражи и тоннели. Закрепите их скотчем в том месте, где по замыслу должны находиться гаражи или тоннели (для последних дно у стаканчиков нужно вырезать). В общем-то, все - играйте.
Источник: ДЕТИ ДОМА - https://vk.com/detidoma
2. Сделать на полу дороги (в т.ч. железные) и парковки для автомобилей при помощи малярного скотча (он не оставит следов ни на полу, ни на ковровом покрытии), посадить в транспорт игрушечных пассажиров и покатать их. Играя, изучить понятия «быстро/медленно», сравнивая, в том числе скорость машин и пешеходов и рассказывая о преимуществах передвижения на автомобиле.
3. Игра «Такси». Возить машинки, развозить кукол по адресам. В результате можно изучить свой, бабушкин адреса, понятия - пассажир, водитель, направления движения -налево/направо/прямо/разворот
4. Игра-эксперимент «Как могут помочь машины?»Приготовить набор кубиков или деталей конструктора. Предложить ребёнку перенести из одного условного места в другое все предложенные предметы за один раз. Не получается? А теперь предложить сначала сложить игрушки в игрушечный грузовик. Теперь быстро переместить большое количество предметов из пункта в пункт стало возможным.
5. Игра «Движение». Сложить стопкой карточки с изображением транспорта лицевой стороной вниз. Предложить ребёнку вытягивать карточки и изображать то, что попадется («троллейбус» - движение с поднятыми руками, «трамвай» - движение с руками наверху сложенными «домиком», «самолёт» - руками показываем «крылья» и т.п.). Дополнительно можно подготовить карточки «быстро» и «медленно». Показывать их по очереди, а ребёнок должен выполнять движения согласно заданному карточкой темпу.
6. Игра на развитие логики и навыков счёта. Подготовить карточки с цифрами и игрушечные машинки. На каждую машинку прикрепить карточку с цифрой, а карточки с количествами выложить в ряд – это будут гаражи. Теперь нужно помочь всем машинкам найти свой гараж, сопоставив количества и цифры. Игрушечные машинки можно заменить на картонные, предварительно вырезав их и написав на каждой свою цифру.
7. Игра «Запчасти» Спрятать в ёмкость с крупой различные детали, относящиеся к тематике транспорта (мелкие машинки, колёса, вагончики поезда, кольца от пирамидки и т.п.) или небольшие картинки с изображением транспорта. Предложить ребенку найти и достать из ёмкости спрятанное.
8.Игра-развлечение «Наши дороги» - http://stranamasterov.ru/node/735969?tid=903
Мультфильмы:
1. Уроки тетушки Совы. Азбука дорожной безопасности - http://www.tvzavr.ru/Uroki-tetushki-Sovy-Azbuka-doroz..
2. Паровозик из Ромашково - http://deti.tvzavr.ru/Parovozik-iz-Romashkova#menu
3. Кораблик - http://deti.tvzavr.ru/Korablik#menu
4. Приключение на плоту - http://deti.tvzavr.ru/Priklyuchenie-na-plotu#menu
5. Новичок (о маленьком тракторе) - http://deti.tvzavr.ru/Novichok#menu
6. Мы такие мастера (как поломали трактор) - http://deti.tvzavr.ru/Novichok#menu
8. Автомобиль, любовь и горчица - http://mults.spb.ru/mults/?id=3035
9. Большие гонки (Flaklypa Grand Prix) - http://mults.spb.ru/mults/?id=2541
Еще просто списком:
- «Катерок»,
- «Крот и автомобильчик»,
- «Автомобиль кота Леопольда»,
- «Ну погоди, 3 выпуск», «Мой приятель светофор»,
- Тачки, Город тачек (мультсериал),
- Паровозики из Чаггингтона,
- Паровозик Томас,
- Паровозик Тишка,
- Аэротачки – мультик о приключениях самолетов,
- Чудеса на виражах,
- От винта,
- трилогия «Сказки о машинах»,
- Сверчок и машина,
- Мышка и автомобиль,
- Как котенку построили дом,
- В порту,
- Укрощение Велосипеда,
- Лиса, Медведь и мотоцикл с коляской.
